从本期开始，为推动学校传统文化教学，实现传统文化教学的创新，长岛县第二实验学校申报了《利用互联网提高学生学习传统文化兴趣的研究》的课题。课题顺利立项后，课题组成员马上开始了互联网+下的传统文化教学的研究。一学期，老师们带领孩子们围绕传统节日和二十四节气开展了互联网内寻传统、长岛旅游话节气的系列活动，孩子们用版面精美的手抄报记录下自己的活动成果。为推动活动的深入开展，加强课堂教学的研究，深化研究气氛，学期末，课题组组织了课题成员进行课题研究汇报课。
山东长岛县第二实验学校特色课堂推动传统文化教学
四堂课，四种模式，四种侧重点，四个突破口。四堂课，老师不光带领孩子在网络世界里认识端午、重阳、清明、中秋四个节日的由来，了解传统习俗、典故，诵读描写传统节日的经典诗歌，还教会孩子如何运用网络搜集、长岛渔家乐整理传统文化知识。传统节日的优秀内涵、利用互联网展开学习的有效策略，在师生的智慧交流中得到总结、升华。四堂课不仅让上课的孩子受益匪浅，也让听课的老师由衷地发出感叹：互联网下的语文与传统文化相结合的课堂是多么的有趣，有内涵！
时尚与传统的高效碰撞，经典与流行的巧妙融合，开创了传统文化+语文的特色课堂。这样的课堂，不仅优秀的传统文化在流淌，并且还氤氲着浓浓的语文味，德育一体化长岛渔家乐旅游的教学理念就这样落实到了课堂中。
